During a thousand years’ history Russia three times was choosing the West as its teacher. And every time Russia’s apprenticeships from the West, beginning with imitation, contributed to the development of national consciousness, and was ending with negotiation and confrontation of Russia with its western teacher. National consciousness was constantly demanding from the Russian philosophy of history to reflect its historical affinity with the West, to define their differences among the many similarities they posses, and thus establish the identity of Russian culture. The study of the history of Russia’s apprenticeship from the West and the analysis of the nature of the “East-West” dilemma in the Russian idea will help us to identify some patterns of Russian history and will also allow us to predict the future development of Russia. 【Аннотация】В течение тысячелетней истории Россия три раза выбирала Запад своим учителем. И каждый раз ученичество России у Запада, начинавшееся с подражания, способствовало развитию национального самосознания и заканчивалось преодолением и противостоянием России по отношению к своему западному учителю. Национальное самосознание постоянно требовало от российской философии истории рефлексировать исторически сложившуюся родственность страны с Западом, определить их различие среди множества сходств, и тем самым утвердить самобытность русской культуры. Исследование истории ученичества России у Запада и анализ сущности проблемы «Воток-Запад» в русской идее помогут нам наметить некоторые закономерности русской истории, также позволят нам прогнозировать будущее развитие России.